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这两天我们的朋友圈被杭州G20不断刷屏，作为全球经济合作主要平台，各国领导首脑及政要汇聚杭州，这样一个国际峰会注定被世人瞩目。此次峰会主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。世界经济要发展，就不得不提到教育。一个国家的发展根本离不开人才的培育，而教育才是根本。 从参会各国看教育 美 国---多元化教育 美国教育重视学生透过批判思维形成自己的逻辑与观点，使学生具备搜索资料、提出主张、做出论述的能力，并且，即使论述结果不成立也没关系，因为重要的是在学习过程中培育思辨的能力。美国的教育期许孩子自主学习，因为成就是自己的。除此之外，学校十分鼓励学生找到自己喜欢的兴趣及嗜好。
英 国---自由化教育 英国教育相对自由，无论是课堂上还是课堂之余的小组指导，学生和老师都可以自由交流，老师鼓励学生提出问题和新的观点想法。且英国教育注重动手能力，考试较少，但会给学生安排大量的课程设计和现场讲解。在这样的教育模式下，学生不仅可以全面掌握学科知识，且具备分析问题解决问题的能力。 德 国---独立式教育 德国教育注重培养学生的独立性，德国人对学生独立意志的培养从幼儿便开始，从小明确自己的责任，完成自己职责所需的事，培养动手能力。因此到了大学后，学生都已具备自我管理能力。德国驻华大使柯慕贤说：“德国的教育宗旨是使学生成为能独立思考的有创新能力的人。”
法 国---批判性教育 法国教育注重课堂师生间的讨论互动以及学生的批判性思维。在法国，与教师争辩是非常正常的事，与教师的互动更多的是讨论，教师之间也经常会当着学生面争辩。法国教育注重学生个体的思维，鼓励学生有自己的观点，同时也鼓励学生自我管理。 日 本---强制性教育 日本一至九年级的教育是全国性的强制教育，所有学生都具备同等的学习机会，且日本人认为学生的学业成就取决与学生的努力程度，需要通过大量训练来达到，这样的教育模式能保证每个人都有学习机会，但并不利于学生创意的发展。此外，日本很注重学生的动手能力，会开设家政、缝纫、空手道等兴趣班。
意大利---传统式教育 意大利教育历史悠久，意大利是欧洲文化的摇篮，她如今的教育依旧保留原有的传统，但又兼具现代创新精神。意大利非常重视教育，教育资源丰富，教学质量高，且不将教育作为盈产业来发展。意大利作为艺术之都，在时尚、设计、艺术领域的教育享誉全球。 加拿大---多元化教育 加拿大是一个移民国家，其自由宽容的多元文化环境使得加拿大的教育很多元化，加拿大会通过各种政策和组织来保护各自的文化特色。加拿大的教育很自由，在加拿大学习可以享受自由思想无限延伸的快乐。此外，加拿大教育也注重能力培养，鼓励学生开拓思维，发挥所长，培养学生独立思考能力和实际动手能力。
中 国变革的教育中国教育在之前一直被说是填鸭式教育，学习就是为了考试。而如今，中国教育正在不断变革，中国越来越重视职业生涯规划，鼓励学生全面发展。同时我国教育部也鼓励在教学中融入信息化元素，通过信息技术促进各学科内容和模式的变革，鼓励探索STEAM教育等新教育模式，增强学生的信息意识与创新意识。 STEAM教育 STEAM= Science(科学)+ Technology(技术)+ Egineering(工程)+ Arts(艺术)+ Maths(数学) STEAM教育提倡学习科学、技术、工程、数学和艺术五个学科知识，更提倡新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。远播教育的STEAM-X项目正是以美国、加拿大基础教育阶段的优质学校的STEAM课程为起点，结合中国基础教育发展需求，形成的物质科学方向、计算思维和结构设计等特色方向的STEAM-X科学素养综合教育课程。
G20峰会已完美落幕，但世界经济的发展未曾停止，而是朝着G20所指明的方向更好地规划路径，持续发展。 经济腾飞，教育先行。科技创新，人才是根本。远播教育将会一如既往地秉承着为追求进步的人贡献价值的使命，为国家经济发展所需人才提供进步的平台。 |
