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理论学习要有优质“软环境”

来源:新尧网 作者:汤慧芳 人气: 发布时间:2023-05-31

  在主题教育中,各地紧紧抓住理论学习这条主线,制定理论学习方案,突出学深悟透,抓好“关键少数”,加强分类指导,不断推动学习往深里走、往心里走、往实里走。建立领导班子和班子成员理论学习清单,明确学习内容、时间安排、学习方式,任务措施条分缕析,目标要求一目了然。

  理论是实践的指南,掌握的理论越丰富,从事实践的能力也越强。对广大党员干部来讲,从事理论学习是“必修课”,也是长期的过程,必须增强学习的紧迫感、责任感,切实把学习放在心上,抓在手上。同时,更要强化质量意识,以学出成效为目标,绝不能在表面“蜻蜓点水”做样子。

  要营造良好的学风。思想是行动的先导,思想上不上心,行动上必然乏力,效果就难以保证。理论学习一定要克服应付思想,不能当成附加任务,要么机械地做做样子,要么满足于做笔记交差,难以内化于心。要增强“本领恐慌”意识,保持谦虚谨慎、积极进取的精神面貌,把理论学习作为内需,真正沉下心来,坚持读原著、学原文、悟原理,认真咀嚼其中的“营养”,真正做到内化于心,转化为自己的认知。

  要养成良好的习惯。理论学习是一辈子的事,不可能毕其功于一役,靠的是天长地久慢慢积累,推动知识架构由量变到质变,丰富提升自己的头脑,绝不能“三天打渔,两天晒网”,或是临时抱佛脚。要结合自己的理论基础、业务工作,从“补短”角度确定好学习内容,制定好学习计划,与业务接近的理论重点学,自己陌生的内容要认真学,确保能用好所学理论,更好地指导改进实践。各级党组织要经常提醒督促,检查党员干部学习情况,及时进行通报,形成倒逼压力。

  要抓好成果的运用。抓理论学习的最终目的,还是为了强化党性修养,净化思想作风,提升干事创业能力。为此,要坚持目标导向,将群众的满意度、工作的改进水平等,作为衡量理论学习好坏的重要依据。同时,及时将所学的思路、理念,及时运用到工作之中,改进方式方法,提升工作具体实效,推动理论与实践有机统一。

  理论学习越认真、越深入,收到的成效就越大,必须端正态度,形成常态,才能达到事半功倍之效。(汤慧芳)

责任编辑:汤慧芳
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