|
“如果你能教育出这么多工程师，我们就能把工厂迁回美国。” 2011年2月，美国知名风险投资家约翰·杜尔为奥巴马举办的晚宴上，乔布斯告诉奥巴马，美国接受过良好教育的工程师远远不够。 乔布斯说，美国应该推出一项政策，向拥有工程学位的外国人发放签证，以便让他们留在美国。 而奥巴马则表示，这种情况只能在符合《梦想法案》(DreamAct)的规定后才能实现。该法案尚处于提案阶段。 奥巴马的回答激怒了乔布斯。 就餐期间，乔布斯还是对之前的工程师问题旁敲侧击。他说，苹果在中国聘请了70万工厂工人，还有3万工程师来支持这些工人。这个问题也困扰着乔布斯。为什么这些工程师不能是美国人呢? 乔布斯说：“如果你能教育出这么多工程师，我们就能把工厂迁回美国。” 在接下来的一个月，奥巴马反复告诉下属，“我们要想法设法培养出乔布斯所说的那3万名制造工程师。”
美国Steam由来已久 当我们的孩子还在奋力地考取高分只为打赢中考或高考这场战役时，美国的孩子就已经提前为未来职业发展燃烧自己的兴趣热情了。 定义：STEAM即Science(科学),Technology(技术),Egineering(工程),Arts(艺术)和Maths(数学)，是由美国政府提出的有关教育的倡导。STEAM的原型原本是STEM。 1986年，美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告。由于该报告第一次明确提出“Science、Technology、Egineering和Maths”教育的纲领性建议，所以其被视为STEM教育的开端并引导着此后美国十几年的高等教育改革。 2006年，硅谷崛起。公开资料表明这一时期硅谷从事高科技职位的平均年薪居美国首位。并占据美国总GDP的5%，而人口不足全国的1%。基于此背景，时任总统的小布什公布了《美国竞争力计划》，明确提出培养具有STEM素养的人才是教育的目标之一，也是全球竞争力的关键。 2007年，STEM由着重面向本科变为延伸至K12。2009年和2011年，美国总统奥巴马也反复强调STEM在创新教育运动中的地位。
STEAM教育在中国还处于起步阶段 而近两年在中国，创业环境向好，大批资本进入，国家鼓励创新，与当时硅谷面临相似环境的中国也变得更加重视科技创新教育。2015年9月，教育部更是在有关教育信息化的指导意见中指出要探索STEAM教育的新教育模式。(更多STEAM关注WeChat：yuanbojiaoyu_141231) 于是，一场关于STEAM教育的运动渐渐开始生根发芽。 21世纪，在国家科技竞争力的比较中，获得STEAM学位的人数已成为一个重要指标。而与美国的孩子相比，包括中国孩子在内的亚洲孩子在动手能力上，整体上都是欠缺的。在此情况下，STEAM教育的发展显现出它尤为重要的作用。未来，在STEAM教育课程下，让孩子将想象变成现实，加强孩子的创新和动手能力。这样的教育课程，让我们拭目以待。 |
