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一提到教育，大家首先想到学习成绩。可怕的是，学校和老师几乎把所有精力都放在提高学生成绩身上，忽视了学生面临的心理问题、安全问题、健康问题等，对其家庭环境也缺乏必要的了解与关心，让孩子感觉到自己是读书的奴隶、考试的机器。这要求学校及老师不能只看学生的学业成绩，而很多问题没有解决，无法从根本上提高成绩。
很多孩子认为考上大学就万事大吉了，其实考上大学之后也会面临社会欺凌问题、父母离异造成的心理问题、社会交际问题、建立新家庭问题等，教他们学会处理问题，会让阳光及时照亮他们的心灵。否则多年以后大家想到校园，除了成绩之外就只有欺凌、被撕毁的书、孤独、压力、忍耐、无奈、叹息。 教育的真正任务是什么?教书与育人。老师教学生知识，但知识不是最终目的。在小学到高中的12年里，成绩可以有起伏，但孩子的成长却只有一次，父母爱的缺失，老师不经意的批评、责骂，都有可能造成孩子的心理问题。面对不解与怀疑，孩子首先可能会自我放弃。 所以，在追求成绩的基础上，学校需要帮他们学会学习，学会做事，学会思考，学会健康，学会交往，学会做人才是最终目的。一个善良、乐观、进取的学生，即使学习成绩暂时落后，他的未来也一定是光明的。要知道，学校只是孩子们走向真正人生的过渡之所，通过丰富高效的综合教育，关注学生的每一个细节，唤醒学生的人格心灵，帮助他们成为德智体美劳全面发展的人，让每个学生身体、心理和行为模式都健康成长，成就他们为自己、为社会、为国家不懈奋斗的精彩人生。感恩是教育的原动力之一。 日本著名企业家，松下电器公司的创始人松下幸之助说：“会读书不如会做事,会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人才是最快乐，最有价值的人。”感恩父母，是他们给了你生命，让你有机会看这美好的大千世界;感恩老师，是他们给了你知识，让你有机会在人生的道路上驰骋。感恩......
而很多孩子缺乏感恩，也是因为缺少被关爱、家庭环境不好等因素造成的，漠视他人被欺凌、懦弱忍耐、完全以学习为中心、不与外界沟通……这些问题必须要面对与解决，离不开国家、社会、家庭、学校等的共同努力。泓德教育K12教学研究院指出，学校要懂青少年的需求，为此推出青少年需求层次金字塔，不仅关注孩子的学习，也通过育人帮助孩子成长，教育孩子树立正确的价值观，培养团结友爱、坚强无畏的精神;及时排解内心的问题;鼓励孩子在融洽的亲子关系中体会爱与被爱;使孩子在尊重与被尊重的环境中快乐学习，提高自信心和创造力。
泓德教育K12教学研究院指出，教书更要育人，指教师在传授专业知识的同时，关心爱护学生，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 |
