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瑞士凯兰帝视觉艺术考级成功举办

来源:新尧网 作者:新尧网 人气: 发布时间:2017-08-29

  2017年8月25日,瑞士凯兰帝视觉艺术考级在香港柴湾青年广场成功举办。据了解,瑞士凯兰帝视觉艺术考级由瑞士凯兰帝、香港华高国际联合香港教学资源中心举办、在香港教育局已实施17年之久,每年都于8月在香港举办,所有参加作品均由瑞士凯兰帝画家审阅批改,评委根据各级别的评级标准对学员作品做联合考评,同时给予评级结果评定。中国大陆地区2017年首次受邀参加凯兰帝视觉艺术考级,通过考级的学员可以获得由瑞士凯兰帝、香港华高国际联合颁发的考级等级证书。



  艺术考级的目的与意义

  市面上不乏艺术考级,但凯兰帝·R&Bow美商养成严选国际权威认证的、真实的视觉艺术考级体系——瑞士凯兰帝视觉艺术考级,给学员提供专业的舞台。

  艺术考级是一个认清自己的过程

  把考级作为一种学习目标,可以加强学员的学习热情,它就像一次模拟考试,可以让学员了解自己的实际绘画水平,也让家长了解孩童的实际水平。

  凯兰帝视觉艺术考级是国际专业权威考级,在国际统一的标准下进行评定,打破地域性的认知差别,给孩子一个重新认识自己的国际标准,使得以后的艺术学习有了更明确的方向。

  艺术考级有助于开拓视野的同时给孩童一个坚持的信念

  凯兰帝视觉艺术相关负责人表示,考级极大地开拓了学员的视野,每次的考级,学员都会得到一次互相学习和交流的机会,在考级的排练场上与其他选手相遇并同台竞技。本次学员们在瑞士凯兰帝视觉艺术考级接触到的选手,是来自中国大陆及港澳台最高水平的竞争对手,让他们在考级交流的过程中,接受到课堂之外的学习机会。此外,国际权威考级给孩童一步步晋升的“成就感”,让他们拥有足够的动力坚持学习,是艺术学习的信念。

  凯兰帝·R&Bow美商养成希望通过严选的国际性专业考级,提升学员感知艺术的观察力、鉴赏力,以及表达美的创造力、表现力。

  ² 采用瑞士百年艺术用具品牌凯兰帝

  凯兰帝Caran d’Ache于1915年在日内瓦创立,是瑞士唯一一家生产铅笔及画材的企业,时至今日,已成为拥有包括画材、文具以及名贵书写工具等多达三千多款的世界著名高尚书写工具品牌。Caran d'Ache始终将瑞士制造的品质和原创性贯穿于其铅笔、蜡笔、绘画颜料,及各种书写工具的生产之中,这些产品全部都在日内瓦的工厂设计、研发和制造。其色彩绘画颜料适应不同年龄的专业绘画者、设计师及绘画爱好者。凯兰帝在全球拥有大批使用者,包括世界著名画家毕加索Pablo Picasso、香奈儿设计总监Karl Lagerfeld、及其他国际知名设计师Giorgio Armani 、John Galliano 、Alber Elbaz等等。

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术考级详情

  瑞士凯兰帝视觉艺术考级于每年8月份在香港举行,凯兰帝艺术绘画中心的学员完成课程,经导师审核推荐,参加相应级别的考试。

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术考级级别

  瑞士凯兰帝视觉艺术考级是针对接受过凯兰帝视觉艺术课程的学员进行的专业绘画考级。考级分为Elementary1、Elementary2、Intermediate1、Intermediate2、Advance1、Advance2、Premier1、Premier2、Professional、Teacher Certificate级别认证。

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术考级形式

  a. 作品集

  b. 即场考核

  c. 笔试

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术考级项目

  a. 素描(单色)

  b. 油性粉彩及蜡性粉彩

  c. 颜色铅笔

  d. 油画及塑料彩

  e. 广告彩及水彩

  f . 混合媒界

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术考级评分标准

  按各级不同能力,以下列视觉元素作评分标准﹕

  a.构图 b.造形 c.调子 d.透视 e.空间 f.比例 g.色彩 h.风格 i.创作力

  ² 瑞士凯兰帝视觉艺术执教教师资格考级Teacher Certificate

  - 作品集:考生作品10幅及考生学生作品10幅

  - 即场考核:

  根据相片、绘画作品及静物,以混合媒界创作作品。

  - 笔试:

  a.以不同教学案例解决有关绘画教学的问题;

  b.教案编写:要求考生根据特定的绘画教学主题编写教案;

  c.基本美术教学知识;

  d.美术名词及定义;

  e.美术欣赏及评论

  - 评核标准:

  即场考核

  a. 画面构图完整;

  b. 色彩丰富;

  c. 画面统一;

  d. 有空间感;

  e. 节奏感;

  f. 表现风格;

  g. 创作力;

  h. 自我风格的建立;

  i. 能否表达主题

  - 作品集:

  从学生作品评估老师能否有创意地引导学生创作。

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