---南和县“国培计划”小学数学送教下乡纪实4
11月22日,小学数学国培项目进入跟岗实习阶段,尽管遭遇强寒潮侵袭天气,发展中心和所有参训教师还是冒着严寒按时赶到城关小学,上午九时示范课准时开讲。 上午的示范课是城关小学的魏瑞玲老师讲的一年级数学《找规律》一课,首先,魏老师用一首《六一》歌曲把学生引入情景,然后出示一幅图片让学生回答,你看到了什么?它们的摆放都是有规律的,都是按一定的顺序摆放的,由此导出了这节课的学习内容《找规律》,然后是引导探索,让学生认识规律。魏老师出示彩旗图,让学生说出红、黄旗的排列,小旗的排列规律是按一面红旗一面黄旗为一组重复排列,让学生齐读重复排列,接着魏老师又出示了一组小花,红紫两个一组,又出示了灯笼图,红蓝紫三个一组,让学生找出重复排列的规律。接着,老师出示了一组红、黄、深紫、黑几种颜色的花,让学生观察他们的排列有规律吗?学生观察后发现这组花没有规律。然后老师又出示了一组小花,让学生按规律给小花涂上颜色。面对一年级的学生,为了激发学生的学习兴趣,魏老师穿插了一个小游戏,让6个学生站在前面,戴上小动物的面具,播放《找朋友》歌曲,让相同头像的小朋友拉住手站成一排。找学生把六个小朋友按头像规律排一排。不同的学生排列的方法不同,但都掌握了按规律排列的方法。 游戏结束后,又做了一些课堂练习,进一步巩固本节课所学知识,并对学生掌握情况做了小结。
课后,魏老师首先说课,让跟岗老师进一步了解她的教学思路,接着跟岗老师参与评课,肯定这节课优点的同时,指出了不足之处,达到了共同提高到目的。 下午,是城关小学宋俊田老师给六年级学生上《扇形统计图》一课。宋老师通过以前学过的条形统计图和折线统计图的特点,导入本节要学的扇形统计图。然后出示一组扇形统计图,让学生观察从图中可以发现那些信息。学生分组讨论,统计出小组发现的信息。通过分析,让学生说一说从扇形统计图中能直接发现什么,每个圆表示什么?(一个整体),其中扇形表示什么?(部分占整体的百分数)。然后总结出扇形统计图的特点:可以清楚地表示出部分与整体之间的关系。
课后,宋老师对本课进行了说课,从教材分析,重点难点,教学过程以及教法和学法几方面进行了阐述。面面俱到,环环相扣。充分体现了以学生为主体,老师为主导的教学理念,得到跟岗老师的一致好评 。 一天的跟岗实习活动结束了,参训老师累并快乐着。通过跟岗实习,参训老师学到了好的教学方法,同时也发现了自己的不足之处。课后的评课环节,让老师们互通有无,各取所长。老师们普遍认为这样的活动对今后的教学工作大有帮助,一定会把所学技能运用到今后的教学实践中,再有这样的培训活动还会积极参加。 (南和县教师发展中心 焦立红 王素清) |