看看互联网＋给孩子带来什么

当人们都在为互联网改变生活而鼓与呼时，来自广州市教育界的政协委员却看到另一个令人忧思的现象：网上许多被视为“毒物”的读物正侵蚀青少年的“三观”。

提出这一忧思的是广州市教育局公共关系处副处长戴秀文委员。她告诉记者，“互联网+”自从提出来了之后，各行各业都在互联网引领下为人们的生活带来许多便利，但作为教育工作者，我们却在思考：“互联网+”为青少年的网络生活带来了什么？

一组大数据表明39岁以下的网民占约82%，高中以下学历网民约占78%，移动互联网网民平均每天触手机屏104分钟。这说明手机、平板等网络终端是青少年宣传教育的重要阵地。“以前我们还可以劝阻学生不要进网吧，现在呢，拿出手机，就可以上网。为了教育工作，我曾用心地下载了一个知名读书软件，结果不下载不知道，我打开主页，总结了一下，占据屏幕主要位置的竟是三类：一是霸道总裁，二是神魔鬼怪，三是乱世暴力。试想这样让大人都看不下去的价值观，怎么可能让处于成长期的孩子不受影响？”

戴秀文委员表示，在调研中发现青少年在网上通常受到三种困惑：一威胁二色情三游戏。一些孩子因为不懂网络背后的危险，不小心泄露了个人信息，甚至威胁到人身安全。一些孩子沉迷游戏，不敢向家长要钱，竟偷偷做起了网络兼职。

戴秀文告诉记者，习近平总书记提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，其中“绿色”应该包括良好有序、绿色共享的、适于青少年的网络环境。美国有ESRB的游戏分级制度，被日韩广泛参考，一些偶像级的明星也不做没有底线的代言，不去推广暴力游戏。网络分级制度很重要，不能让祖国的未来在没有边界的互联网世界不受保护。“我希望，一是呼吁人大对青少年互联网保护进行立法，二是加大对网络文化市场的规范、监管和引导，三是用‘互联网+’的理念扩大深化教育部门推行经典阅读项目的社会影响力和可持续性。”